十年来，习近平总书记把职业教育摆在了前所未有的高度，确定并优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，支持中外职业教育交流合作，加快构建现代职业教育体系。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在党和国家发展全局的高度，把职业教育摆在了前所未有的突出位置。习近平总书记从全局高度就“办什么样的职业教育”、“怎样办职业教育”、“职业教育的发展方向是什么”等作出了些列重要论述与指示，研究部署职业教育改革发展。中智职教DA整理了2013-2023年十年习近平关于职业教育的论述与指示，以期为行业展示更清晰的发展脉络，促进行业发展。
2014
高度重视加快发展职业教育，努力建设中国特色职业教育体系
2014年6月23日-24日，全国职业教育工作会议在京召开。这次会议是改革开放以来国务院召开的第三次全国职业教育工作会议。习近平就加快职业教育发展作出重要指示。
他强调，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。
要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育，努力建设中国特色职业教育体系。要加大对农村地区、民族地区、贫困地区职业教育支持力度，努力让每个人都有人生出彩的机会。
习近平要求各级党委和政府要把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置，更好支持和帮助职业教育发展，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。
这个指示，与全国职业教育工作会议的召开和会议召开前国务院印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》的出台，被认为是职业教育领域发展的一次重大“顶层设计”，也表明了我国加强现代职业教育的决心和信心，将极大推动我国教育体制的改革步伐，具有里程碑式的意义。
形成分类考试，综合评价、多元录取的考试招生模式
2014年8月29日，习近平主持召开中共中央政治局会议，审议通过《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。
习近平指出，考试招生制度总的目标是形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥。考试招生制度改革要在充分论证搞好顶层设计的基础上，试点先行，分步实施，有序推进。
2015
将中非新型战略伙伴关系提升为全面战略合作伙伴关系，夯实“五大支柱”，实施“十大合作计划”
在2015年12月4日召开的中非合作论坛约翰内斯堡峰会开幕式上，习近平发表题为《开启中非合作共赢、共同发展的新时代》的致辞。
他指出，将中非新型战略伙伴关系提升为全面战略合作伙伴关系，并为此做强和夯实“五大支柱”。在未来3年同非方重点实施“十大合作计划”。设立一批区域职业教育中心和若干能力建设学院，为非洲培训20万名职业技术人才，提供4万个来华培训名额。
2016
建设现代职业教育体系
2016年5月16日，习近平在中央财经领导小组第十三次会议上讲到，必须强化人力资本，加大人力资本投入力度，着力把教育质量搞上去，建设现代职业教育体系。
2017
全方位践行世界技能组织2025战略
2017年10月13日，在阿联酋阿布扎比举行的世界技能组织全体成员大会一致决定，2021年第46届世界技能大赛在中国上海举办。
在大会确定上海取得举办权前，国家主席习近平通过视频向大会致辞。他指出，世界技能大赛在中国举办，将有利于推动中国同各国在技能领域的交流互鉴，带动中国全国民众尤其是近2亿青少年关注、热爱、投身技能活动，让中国人民有机会为世界技能运动发展作出贡献。中国政府高度赞赏世界技能组织的发展宗旨，愿意积极参与各项活动，继续为全球减贫和可持续发展作出更大贡献。中国政府将全面兑现每一项承诺，全方位践行世界技能组织2025战略。
深化产教融合、校企合作，大规模开展职业技能培训
2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上发表作报告。他提出，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。大规模开展职业技能培训，注重解决结构性就业矛盾，鼓励创业带动就业。
2018
实施能力建设行动，向非洲青年提供职业技能培训
2018年9月3日，习近平在中非合作论坛上发表题为《携手共命运 同心促发展》的主旨讲话。他提出，中国决定同非洲加强发展经验交流，支持开展经济社会发展规划方面合作；在非洲设立10个鲁班工坊，向非洲青年提供职业技能培训；支持设立旨在推动青年创新创业合作的中非创新合作中心；实施头雁计划，为非洲培训1000名精英人才；为非洲提供5万个中国政府奖学金名额，为非洲提供5万个研修培训名额，邀请2000名非洲青年来华交流。
要把职业教育摆在更加突出的位置
2018年11月14日，习近平主持召开中央全面深化改革委员会第五次会议上发表重要讲话，会议审议通过了《国家职业教育改革实施方案》。
会议强调，“要把职业教育摆在更加突出的位置，对接科技发展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系，优化学校、专业布局，深化办学体制改革和育人机制改革，鼓励和支持社会各界特别是企业积极支持职业教育，着力培养高素质劳动者和技术技能人才，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。”
2019
解决区域间发展机会公平关键在教育，特别是职业教育
2019年8月20日习近平在考察山丹培黎学校时讲到，实体经济是我国经济的重要支撑，做强实体经济需要大量技能型人才，需要大力弘扬工匠精神，发展职业教育前景广阔、大有可为。习近平强调，区域之间发展条件有差异，但在机会公平上不能有差别。要解决这个问题，关键是要发展教育，特别是职业教育。我国经济要靠实体经济作支撑，这就需要大量专业技术人才，需要大批大国工匠。因此职业教育大有可为。
2021
优化职业教育类型定位，稳步发展职业本科教育
2021年4月13日，习近平对职业教育工作作出重要指示强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，稳步发展职业本科教育，建设一批高水平职业院校和专业，推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。各级党委和政府要加大制度创新、政策供给、投入力度，弘扬工匠精神，提高技术技能人才社会地位，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。
携手构建新时代中非命运共同体，实施“未来非洲－中非职业教育合作计划”
2021年11月29日，习近平在中非合作论坛第八届部长级会议开幕式上发表题为《同舟共济，继往开来，携手构建新时代中非命运共同体》的主旨演讲。
习近平讲到，本次会议前中非双方共同制订了《中非合作2035年愿景》作为愿景首个三年规划，中国将同非洲国家密切配合，共同实施“九项工程”。在能力建设工程中，中国将为非洲援助新建或升级10所学校，邀请1万名非洲高端人才参加研修研讨活动。实施“未来非洲－中非职业教育合作计划”，开展“非洲留学生就业直通车”活动。中国将继续同非洲国家合作设立“鲁班工坊”，鼓励在非中国企业为当地提供不少于80万个就业岗位。
2022
推动职业教育高质量发展，支持中外职业教育交流合作
2022年8月19日，习近平向世界职业技术教育发展大会致贺信。贺信中指出，中国积极推动职业教育高质量发展，支持中外职业教育交流合作。中方愿同世界各国一道，加强互学互鉴、共建共享，携手落实全球发展倡议，为加快落实联合国2030年可持续发展议程贡献力量。
2023
统筹职业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇
2023年5月29日，习近平在中共中央政治局第五次集体学习时强调，要统筹职业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇，源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠。要完善教育对外开放战略策略，统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章，有效利用世界一流教育资源和创新要素，使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心。
十年来，习近平总书记把职业教育摆在了前所未有的高度，确定并优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，支持中外职业教育交流合作，加快构建现代职业教育体系。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在党和国家发展全局的高度，把职业教育摆在了前所未有的突出位置。习近平总书记从全局高度就“办什么样的职业教育”、“怎样办职业教育”、“职业教育的发展方向是什么”等作出了些列重要论述与指示，研究部署职业教育改革发展。中智职教DA整理了2013-2023年十年习近平关于职业教育的论述与指示，以期为行业展示更清晰的发展脉络，促进行业发展。
2014
高度重视加快发展职业教育，努力建设中国特色职业教育体系
2014年6月23日-24日，全国职业教育工作会议在京召开。这次会议是改革开放以来国务院召开的第三次全国职业教育工作会议。习近平就加快职业教育发展作出重要指示。
他强调，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。
要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育，努力建设中国特色职业教育体系。要加大对农村地区、民族地区、贫困地区职业教育支持力度，努力让每个人都有人生出彩的机会。
习近平要求各级党委和政府要把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置，更好支持和帮助职业教育发展，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。
这个指示，与全国职业教育工作会议的召开和会议召开前国务院印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》的出台，被认为是职业教育领域发展的一次重大“顶层设计”，也表明了我国加强现代职业教育的决心和信心，将极大推动我国教育体制的改革步伐，具有里程碑式的意义。
形成分类考试，综合评价、多元录取的考试招生模式
2014年8月29日，习近平主持召开中共中央政治局会议，审议通过《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。
习近平指出，考试招生制度总的目标是形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥。考试招生制度改革要在充分论证搞好顶层设计的基础上，试点先行，分步实施，有序推进。
2015
将中非新型战略伙伴关系提升为全面战略合作伙伴关系，夯实“五大支柱”，实施“十大合作计划”
在2015年12月4日召开的中非合作论坛约翰内斯堡峰会开幕式上，习近平发表题为《开启中非合作共赢、共同发展的新时代》的致辞。
他指出，将中非新型战略伙伴关系提升为全面战略合作伙伴关系，并为此做强和夯实“五大支柱”。在未来3年同非方重点实施“十大合作计划”。设立一批区域职业教育中心和若干能力建设学院，为非洲培训20万名职业技术人才，提供4万个来华培训名额。
2016
建设现代职业教育体系
2016年5月16日，习近平在中央财经领导小组第十三次会议上讲到，必须强化人力资本，加大人力资本投入力度，着力把教育质量搞上去，建设现代职业教育体系。
2017
全方位践行世界技能组织2025战略
2017年10月13日，在阿联酋阿布扎比举行的世界技能组织全体成员大会一致决定，2021年第46届世界技能大赛在中国上海举办。
在大会确定上海取得举办权前，国家主席习近平通过视频向大会致辞。他指出，世界技能大赛在中国举办，将有利于推动中国同各国在技能领域的交流互鉴，带动中国全国民众尤其是近2亿青少年关注、热爱、投身技能活动，让中国人民有机会为世界技能运动发展作出贡献。中国政府高度赞赏世界技能组织的发展宗旨，愿意积极参与各项活动，继续为全球减贫和可持续发展作出更大贡献。中国政府将全面兑现每一项承诺，全方位践行世界技能组织2025战略。
深化产教融合、校企合作，大规模开展职业技能培训
2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上发表作报告。他提出，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。大规模开展职业技能培训，注重解决结构性就业矛盾，鼓励创业带动就业。
2018
实施能力建设行动，向非洲青年提供职业技能培训
2018年9月3日，习近平在中非合作论坛上发表题为《携手共命运 同心促发展》的主旨讲话。他提出，中国决定同非洲加强发展经验交流，支持开展经济社会发展规划方面合作；在非洲设立10个鲁班工坊，向非洲青年提供职业技能培训；支持设立旨在推动青年创新创业合作的中非创新合作中心；实施头雁计划，为非洲培训1000名精英人才；为非洲提供5万个中国政府奖学金名额，为非洲提供5万个研修培训名额，邀请2000名非洲青年来华交流。
要把职业教育摆在更加突出的位置
2018年11月14日，习近平主持召开中央全面深化改革委员会第五次会议上发表重要讲话，会议审议通过了《国家职业教育改革实施方案》。
会议强调，“要把职业教育摆在更加突出的位置，对接科技发展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系，优化学校、专业布局，深化办学体制改革和育人机制改革，鼓励和支持社会各界特别是企业积极支持职业教育，着力培养高素质劳动者和技术技能人才，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。”
2019
解决区域间发展机会公平关键在教育，特别是职业教育
2019年8月20日习近平在考察山丹培黎学校时讲到，实体经济是我国经济的重要支撑，做强实体经济需要大量技能型人才，需要大力弘扬工匠精神，发展职业教育前景广阔、大有可为。习近平强调，区域之间发展条件有差异，但在机会公平上不能有差别。要解决这个问题，关键是要发展教育，特别是职业教育。我国经济要靠实体经济作支撑，这就需要大量专业技术人才，需要大批大国工匠。因此职业教育大有可为。
2021
优化职业教育类型定位，稳步发展职业本科教育
2021年4月13日，习近平对职业教育工作作出重要指示强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，稳步发展职业本科教育，建设一批高水平职业院校和专业，推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。各级党委和政府要加大制度创新、政策供给、投入力度，弘扬工匠精神，提高技术技能人才社会地位，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。
携手构建新时代中非命运共同体，实施“未来非洲－中非职业教育合作计划”
2021年11月29日，习近平在中非合作论坛第八届部长级会议开幕式上发表题为《同舟共济，继往开来，携手构建新时代中非命运共同体》的主旨演讲。
习近平讲到，本次会议前中非双方共同制订了《中非合作2035年愿景》作为愿景首个三年规划，中国将同非洲国家密切配合，共同实施“九项工程”。在能力建设工程中，中国将为非洲援助新建或升级10所学校，邀请1万名非洲高端人才参加研修研讨活动。实施“未来非洲－中非职业教育合作计划”，开展“非洲留学生就业直通车”活动。中国将继续同非洲国家合作设立“鲁班工坊”，鼓励在非中国企业为当地提供不少于80万个就业岗位。
2022
推动职业教育高质量发展，支持中外职业教育交流合作
2022年8月19日，习近平向世界职业技术教育发展大会致贺信。贺信中指出，中国积极推动职业教育高质量发展，支持中外职业教育交流合作。中方愿同世界各国一道，加强互学互鉴、共建共享，携手落实全球发展倡议，为加快落实联合国2030年可持续发展议程贡献力量。
2023
统筹职业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇
2023年5月29日，习近平在中共中央政治局第五次集体学习时强调，要统筹职业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇，源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠。要完善教育对外开放战略策略，统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章，有效利用世界一流教育资源和创新要素，使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心。
